Особенности воспитания

Как отучить от соски или бутылки

В некоторых случаях соски и бутылки часто используются даже на второй год жизни ребенка, если это бывает не часто, то они не навредят ребенку в этом возрасте. Но, если они всегда под рукой и вошли в привычку, пора от них срочно избавиться.

Во-первых, постарайтесь ограничить использование соски во время дневного и ночного сна.

Во-вторых, хвалите ребенка, когда ему удастся сначала немного, а потом и дольше обходиться без нее.

Чтобы отучить от бутылки,

- начните с уменьшения содержания молока в бутылке,

- давайте молоко или другой напиток только в кружке,

- позвольте пить из бутылочки только за столом, чтобы, ребенок не носил ее весь день и не брал ее с собой спать,

- предложите вместо бутылочки и соски использовать для успокоения одеялко или мягкую игрушку,

- чистите зубы перед сном и объясняйте, что молоко остается на зубах на всю ночь и вызывает серьезное их разрушение и сильную боль,

- давайте в бутылке не молоко, а водичку,

- делайте расслабляющий и успокаивающий массаж пальцами от бровей к ушам.

А если завести второго?

Как правило, некоторые родители решаются на пополнение семьи, когда ребенок еще не слишком большой, но уже и не слишком маленький, так чтобы разница у детей была не очень большой. Если это ваш случай, не оттягивайте серьезный разговор, т.к. сейчас идеальное время, чтобы разделить новости со своим малышом. Естественно, его надо подготовить и дать ему время, чтобы осознать и принять этот факт.

Даже при том, что дети, в этом возрасте, на самом деле, не имеют понятия, о чем вы говорите, просто создайте почву для того, что должно произойти. Как правило, перед появлением еще одного ребенка, родители делают перестановку, покупают старшему кровать, выселяя его из привычной кроватки и постоянно говорят о том, что комнату придется делить еще с «каким-то» ребенком, братиком или сестренкой.

Если есть такая возможность у вас, навестите своих друзей, у которых есть новорожденный или новорожденные. Многие малыши в 20 месяцев находят младенцев интересными, и вы можете помочь вашему ребенку, показывая как нежно надо обращаться.

Не хочет делиться игрушками - не критикуйте

Не хочет делиться игрушками - не критикуйте

Согласитесь, что на фоне многочисленных достижений в развитии, одной из слабых сторон вашего ребенка по-прежнему остается его нежелание делиться своими игрушками или книжками. Не ждите, что он справится самостоятельно с этим чуть позже. Сейчас ваш малыш просто хорошо знает слово «Мой!» Он не склонен отдать свое имущество, потому что у него нет четкого понимания времени, т.е., когда ему вернут его вещь или не сформировано такое понятие, как взаимная уступка, когда ты делаешь что-то для другого, а другой делает что-то для тебя.

Обязательно похвалите ребенка, когда он не пожадничает и предложит игрушку другому ребенку старше или младше себя. Только благодаря вашему терпению и понятному объяснению, ваш малыш начнет понимать, что означает поделиться с другим. Не настаивайте на том, чтобы ребенок обязательно поделился своей игрушкой и не делайте этого за него, забрав игрушку и передав ее другому ребенку.

Не критикуйте своего ребенка, т.к. уже доказано, что указывание пальцами малоэффективно, чтобы преподать правильное поведение. Просто дайте ясно скажите ребенку, какое его поведение вам нравится, а какое вы никогда не одобрите и не похвалите.

1 год и 9 месяцев: формируем правильное пищевое поведение

Многие дети в 1 год и 9 месяцев довольно часто привередничают во время еды. Например, ребенок в этом возрасте может быть расстроен из-за того, что два продукта лежат плотно на тарелке и касаются друг друга. Он может поесть еду только определенного цвета или отказаться от овощей из-за горьковатой зелени и сильно выраженного вкуса.

Для формирования правильного пищевого поведения нельзя: навязывать, заставлять или угрожать. Можно: предоставлять выбор, расширять меню, давая возможность прислушиваться к своим вкусовым ощущениям того или иного продукта. Ребенок не будет голодным при правильном отношении к еде, к приему пищи режиму дня.

Регулярный распорядок дня помогает ребенку чувствовать себя более комфортно и безопасно. Он еще не может понимать время, поэтому установленный режим делает его жизнь легче и спокойнее, благодаря ежедневному повторению одних и тех же действий. Когда ребенок будет знать, что ожидать в определенный момент, то вы, вероятно, столкнетесь с меньшим сопротивлением и капризами.

Примерный режим дня годовалого ребенка

Примерный режим дня годовалого ребенка

У вашего ребенка уже появилось довольно устойчивое расписание дня. Он все больше бодрствует в течении дня, с удовольствием с вами общается и постигает новые навыки.

6.00 - Большинство детей как правило спят в это время. Если ваш ребенок «ранняя пташка», попробуйте положить в кроватку игрушки и книжки, может ребенок какое-то время посидит тихо, развлекая себя.

7.00- У многих детей освобождение кишечника происходит как по расписанию вскоре после пробуждения и имеет смысл дождаться этого, прежде чем приступить к завтраку.

8.00- Хорошо отдохнув за ночь и подкрепившись, ваш ребенок теперь не прочь и поиграть. Если же ему требуется ваше общество, прихватите его вместе с игрушками в ванную или спальню, пока будите принимать душ и одеваться.

9-00 Пока ваш малыш еще достаточно бодр и готов к играм, это время идеально подходит для того, чтобы провести его вместе.

10.00 — Пожалуй, вам обоим пойдет на пользу смена обстановки. Прогуляйтесь до магазина или же зайдите в гости к своей подруге. К 10.30 ваш ребенок захочет перекусить.

11.00 — В это время малышам требуется немного подремать, не больше 30-40-60 минут. Это может быть сон в коляске на свежем воздухе или в домашней обстановке. Если ребенок заснет крепко, не позволяйте ему спать долго — иначе он не успеет утомиться до послеобеденного сна.

12.00 — Если вы были на прогулке, то уже скорей всего можно заняться приготовлением обеда. А малыш может «повозиться» со своими игрушками

13.00 — Самое время обеда.

14.00 — Большинству годовалых младенцев необходимо спать 1-2 часа после обеда. Вы можете использовать это время для своих дел.

15.00 — Выспавшись, ваш малыш, возможно, пожелает попить и что-нибудь съесть — например бисквит или кусочек яблочка.

16.00- Вы можете отправиться на игровую площадку. Дети обожают качаться на качели или копать в песочнице.

17.00- Предложите ребенку подкрепиться, ориентируясь на его запросы и аппетит.

18.00 — Купание в ванне — наиважнейшая часть ежевечерней процедуры.

19.00 — Пока ваш малыш расправляется с вечерней порцией молока, вы можете начать рассказывать ему сказку. Позаботьтесь о том, чтобы в комнате была подходящая температура.

1 год и 10 месяцев: как не вырастить слабохарактерную белоручку

1 год и 10 месяцев: как не вырастить слабохарактерную белоручку

К этому возрасту ваш ребенок уже начинает более четко мыслить и представлять, чего он хочет в итоге достичь. Когда вы или кто-то из взрослых нарушаете его планы, он очень расстраивается и протестует. Зато, когда ребенок рад и весел, это значит, что у него все получается и ладится и наоборот, он подавлен и раздражителен, когда что-то не выходит. Совсем, как у взрослого человека!

Похвала не столько за выполнение, сколько за попытку что-либо выполнить, научит его справляться с разочарованиями и не бояться неудач. Например, если он старается и уже на грани слез, вы можете поддержать его: «Я знаю, что надеть эту обувь трудно, но ты очень стараешься сделать это, ты молодец!» или: «Ты не в настроении сейчас, могу я чем-нибудь тебе помочь?»

Успешное выполнение сложных действий, таких как укладка или соединение коротких блоков, полив цветов и т.д., дает ребенку повод для гордости и укрепления веры в свои силы и способности. Не старайтесь делать все за ребенка, в противном случае, он сдастся и вырастет слабохарактерным белоручкой. Естественно, что первое время помощь ребенка будет не столь ощутимой, как вам хотелось бы, главное, наберитесь терпения и выдержки, чтобы дождаться того радостного момента, когда вас будет распирать от гордости за своего ребенка.

Наличие такого качества, как упрямство, надо пустить в нужное русло и постоянно привлекать ребенка к совместным делам по дому. Если же вы будете ограждать его от выполнения элементарных дел, пока он чуть-чуть не подрастет, у него пропадет не только желание участвовать в домашних делах, но и сформируется мнение, что он ни к чему не способен и не будет способен никогда. Практика и еще раз практика особенно важна для маленького помощника, которому пока еще интересно и увлекательно.

Потребность ребенка во внимании

Потребность ребенка во внимании

Поговорим о том, как не спутать потребность ребенка во внимании со стороны взрослых с попыткой манипулирования или непослушанием. Большинство годовалых деток хочет проводить со взрослыми как можно больше времени, особенно, если их не научили играть самостоятельно в течение пяти-десяти минут. Даже самые лучшие игры для детей этого возраста быстро надоедают, потому что, во-первых, иногда что-то не получается, а во-вторых, концентрация внимания ребенка слишком слабая.

Естественно, что годовалые детки очень нуждаются в компании, но они не будут меньше нуждаться в ней, если вы решите поместить его в манеж и перестанете реагировать на его плач и зов. Если вы проводите со своим ребенком большую часть времени дома, вам, конечно, нужно выходить с ним на прогулку в компании других родителей и детей. А дома, тем не менее, у вас есть возможность развивать ваши товарищеские отношения вместо того, чтобы пытаться нормировать их.

Главное, что ребенок должен научиться понимать, что кроме него, обязанностей по уходу за ним и т.д. у вас есть еще другие заботы, но это не означает, что он должен быть полностью отключен от вас, в то время как вы занимаетесь другими делами.

Попытайтесь приобщать его к своим делам, например, он может даже «помочь» вам стелить постель или приготовить ужин, если вы, конечно, не торопитесь. Это будет занимать в три раза больше времени, но это того стоит, ваша работа в конечном счете сделана, а вы оба хорошо проводите вместе время. Конечно, ваш ребенок не может «помочь» вам сделать телефонные звонки, ответить на электронную почту, или прочитать книгу. Как правило, личное пространство легче найти, когда ребенок спит.

Но как большинство родителей, вы, вероятно, обнаружите, что с практикой становитесь очень виртуозной в выполнении двух дел сразу. Например, если ваш ребенок находится поблизости — возможно, на высоком детском стульчике или манеже — вы можете собирать игрушки, которые он уронил, и одновременно с довольно забавным выражением лица разговаривать со своим боссом по телефону.

Если при попытке погладить рубашку, ребенок цепляется за вашу ногу и проситься на ручки, а вы не реагируете, скорей всего, он будет еще больше цепляться, и нервничать вы уже будете напару. Правильнее в такой ситуации присесть к нему на пол и обнять его. Через десять секунд он будет изо всех сил пытаться уйти, и вы сможете догладить рубашку к тому времени, когда он вернется снова за новой порцией ласки.

Надо уметь действовать по ситуации и при возникающих форс-мажорах сохранять спокойствие и выдержку.

Когда начинать воспитывать ребенка

Когда начинать воспитывать ребенка

От детей в возрасте до двух лет мало толку требовать соблюдения дисциплины: они все равно то и дело попадают впросак, хотя еще не настолько хорошо соображают, чтобы устраивать эти неприятности нарочно.

Тем не менее они уже должны хорошо понимать слово «нет», и чем раньше вы привьете им понятия «хорошо» и «плохо», тем лучше.

Если дело дошло до наказания, вам следует проявить уверенность в своей правоте и твердость. Чтобы не давать ребенку повода перенять от вас манеру злиться и гневаться, сохраняйте спокойствие, как бы плохо он себя ни вел. Если вы будите кричать, очень скоро на вас начнут кричать в ответ; если вы утратите контроль над своими чувствами, ваш ребенок получит повод считать, что это вполне приемлемая норма поведения. Объясните, почему ребенок не должен был что-то делать (или, наоборот, должен был сделать), и постарайтесь по мере возможности найти компромисс, способный сгладить ситуацию.

Воспитание ребенка на собственном примере

Лучший способ научить чему-то ребенка — сделать это на собственном примере. Как вы себя ведете, так же и будет вести себя ваш ребенок, принимая ваше поведение за образец для подражания.

- Еще задолго до того, как малыш заговорит, не забывайте говорить ему «спасибо» и «пожалуйста» всякий раз, когда о чем-то его просите.

- Договорить с мужем и домашними о стратегии поведения и действуйте сообща.

- Не заблуждайтесь на тот счет, что дескать «несмышленое» дитя еще ничего не понимает — уже сейчас он «кожей» впитывает окружающую его атмосферу, поэтому будьте предельно внимательны к тому, что вы говорите и делаете.

- Старайтесь избегать постоянных запретов: «не делай то», «не делай это».

- Постарайтесь довести до сознания ребенка, что вам не нравится какой-то его поступок, а не он сам.

- Когда ребенку будет примерно два года, можно будет уже давать ему несложные поручения, например попросить принести полотенце.

Детские капризы: почему они происходят

Детские капризы: почему они происходят

Как только ребенок начинает ходить, в его жизни наступают тяжелые времена. Его волнует и манит свобода, но на каждом шагу он чувствуют «железную» руку взрослых. Вы можете помочь малышу, если сохраните спокойствие и будите избегать конфликтных ситуаций.

Маленькие дети не осознают своей индивидуальности, не считают себя личностью, напротив самим себе они кажутся продолжением матери. Однако к концу первого года жизни дети вдруг открывают для себя, что можно действовать самостоятельно и независимо. Они начинают ходить и говорить, у них появляются свои собственные желания. Беда, правда в том, что эти желания и потребности пока не соответствуют их физическим возможностям и навыкам. В результате ребенок частенько испытывает растерянность, страх и гнев, временами впадая в ничем не прикрытую ярость.

Как не «заводиться» от криков ребенка

Как не «заводиться» от криков ребенка

Родители двухлеток часто осознают, что единственное слово, которое слышит от них ребенок, это «нет». Иногда это начинает походить на нескончаемую войну. Безусловно, вам часто приходится останавливать малыша, чтобы он не натворил настоящей беды. Например, вы не даете ему выбегать на проезжую часть, но ребенок всерьез думает, что вы злонамеренно лишаете его удовольствий и радости. Однако если вы сами начнете злиться, то это приведет лишь к усилению его ярости. Вы взрослый человек и обязаны сохранять хладнокровие и рассудительность, как бы трудно это ни казалось в тот момент. Мягкий тон и спокойствие показывают ребенку, что вы, именно вы, владеете ситуацией и всегда сможете поддержать, ободрить и успокоить его.

Детские капризы: сложный двухлетний возраст

Детские капризы: сложный двухлетний возраст

Каждый родитель должен знать, что к двум годам вспышки детского гнева достигают своего апогея. Дети в этом возрасте впадают в ярость не реже одного раза в день и даже могут кусаться, ломать вещи, пинаться, биться головой об пол и задерживать дыхание. Конечно, такие проявления гнева вас могут пугать и заставить пойти на прием к психологу, но не стоит с этим торопиться до четырех лет так как такое яростное поведение детей вполне нормально. С вашей стороны требуется быть спокойной и не терять контроль над своими эмоциями иначе вспышки гнева ребенка только усугубятся. 

Ю. Гиппенрейтер: когда дети нас "не слышат"

Ю. Гиппенрейтер: когда дети нас "не слышат"

Чтобы привлечь внимание ребенка, не надо кричать. Иначе может сработать защитная реакция, которую называют «психологической глухотой». Надо подойти, взять его за ручки, посмотреть в глаза и сказать:
— Ваня (Маша), я хочу тебе что-то сказать, важное.
Привлечь его не только словами, а включить все три органа чувств — слух, зрение и осязание. И ребенок обязательно обратит на вас внимание.
Чтобы договориться с ребенком, лучше всего превращать просьбы в игру. Сохраняя дружеский тон, вы сами не заметите, как ребенок будет сам делать все, что нужно, без ваших специальных усилий. Если в доме заведен
порядок, и с ребенком есть контакт, он не выходит из берегов. Для него очень важна благожелательная атмосфера, ребенок сам будет ее оберегать.

Как связано наше воспитание и благополучие ребенка

Как связано наше воспитание и благополучие ребенка

Душевная копилка ребенка работает непрерывно, и чем он младше, тем неизгладимее влияние того, что мы в нее бросаем. К счастью, с маленькими детьми родители более ласковы и внимательны, хотя и с ними не всегда удается избежать ошибок. Но по мере взросления ребенка «воспитательная» струна начинает звучать все сильнее, и порой мы перестаем заботиться о том, что же накапливается в его «сокровищнице» самооценки: светлые дары нашего тепла, принятия и одобрения — или тяжкие камни окриков, критики, наказаний.
О том, как по разному складывается жизнь ребенка и потом взрослого в крайних случаях его принятия и не принятия иллюстрируют следующие два примера.

Первый: человек вырастает щедрым, добрым, открытым, помогающим другим людям деньгами и делами. В моменты уныния или огорчения другого он всегда находит доброе слово или улыбку, в моменты напряжения — мудрый выход. В его присутствии проблемы становятся проще, а атмосфера — человечнее. Ответ, почему он становится таким, такой: еще в животе матери ребенок совершенно точно знает, что мама его очень любит и
очень ждет. И потом, с первых дней жизни тоже всегда знает, что его очень любят и мама и папа, и что он им очень дорог. 

Второй вариант развития обратный: ребенок не чувстует, что он хороший. Об этом ему могли бы сообщить родители своим теплым и приветливым обращением с нем. Однако обстановка в семье может быть другой: нервные родители, нехватка денег. Базисное стремление ребенка быть «хорошим» заставляет в таких условиях искать пути «исправления» себя. Благополучие ребенка подрывается, он становится "изгоем", винит во всем себя, и в подростковом возрасте может даже уйти из дома.

Поэтому наше отношение к ребенку с самого зачатия сильно влияет на его дальнейшее представление о себе и его благополучие.

Как дети помогают родителям

Как дети помогают родителям

Присматриваясь к детям, мы можем многому научиться. Дети очень чуткие и строгие судьи. Они плохо переносят несправедливость, неискренность, нечестность, глупость и грубость взрослых. Дети страдают, если что то из этого за мечают в своих близких. Они мечтают об идеальных родителях, но только маленькие дети видят в родителях такой идеал. Довольно скоро дети начинают нас строго оценивать, а иногда и разочаровываться. Не только подростки, но и маленькие дети с пристрастием наблюдают, делают ли сами родители то, что требуют от них. Порой дети помогают нам не впадать в воспитательные перегибы.