Программа "Квантовый скачок-новый уровень" в Хабаровске 16 февраля 2023

Программа "Квантовый скачок-новый уровень".

Прорывная программа для владельцев, топов, руководителей и управленческого резерва.

• Как заставить шевелиться тех, кто шевелиться не хочет?
• Как повысить эффективность тех, кто говорит, что и так работает на максимуме?
• Можно ли найти тех, кто решит все вопросы с персоналом и продажами и зажжет огонь в глазах?
• Есть ли волшебники на рынке труда или только сказочники?

Ситуация внутри большинства компаний похожа на старый революционный принцип «верхи не могут, а низы не хотят»:

• Сильно мотивированное звено в лице собственника или ТОП-менеджера — горит идеей, ставит планы, требует выполнения. НО не знает, как свой запал передать тем, от кого зависит выполнение этих планов;
• Слабый кадровый состав— вялый персонал — нет нужных компетенций, не хватает мотивации, работают на зарплату, а не на рост компании, не понимая, что именно рост, который они могут обеспечить, выведет их самих на новый уровень.

Принцип «вся власть народу» здесь не работает!

Этим народом надо управлять.

Надо влиять.

И влиять качественно.

Но как?

Автор и ведущий программы:

Литвинов Аркадий Николаевич

• Предприниматель, директор по развитию компании «Амур Саппоро» г. Хабаровск
• Автор книги «Квантовый скачок. Практическое пособие для современных управленцев»
• Эксперт в личностном развитии и прогрессивном мышлении
• Профессионал в области развития общекультурных ценностей и
  бизнес компетенций
• Дипломированный бизнес- тренер и психолог
  Автор и ведущий продвинутых образовательных программ и управленческого консалтинга, автор методик «Квантовый скачок» и «Коммерческая педагогика».

«Меня зовут Аркадий Литвинов, я автор корпоративных и персональных обучающих программ. Более 20 лет занимаюсь управленческой деятельностью, более 10 — образовательной. Сотрудничаю с федеральными, российскими и международными компаниями. Написал книгу про то, как быть эффективным современным управленцем и сделать квантовый скачок на новый для себя уровень»

Принцип обучения прост:

1. Научитесь управлять собой и своими эмоциями — развейте в себе компетенции управленца размера XXL;
2. Научитесь управлять людьми и влиять на их мотивы — старые принципы организации эффективной группы, придуманные Макаренко до сих пор отлично работают, а воспитательный разговор никто не отменял;
3. Научитесь управлять обстоятельствами — только стратегическое, рациональное и предпринимательское мышление приведёт вас к нужной цели в любых ситуациях.

На практикуме вы:

• Пройдете серию экспериментов и по-новому посмотрите на себя и свои способности;
• Поймете, что нужно скорректировать в своих ментальных настройках;
• Замерите свою результативность и оцените, что влияет на вашу личную эффективность;
• Поймёте от чего зависит выполнение или невыполнение поставленных вами задач;
• Скорректируете свой стиль постановки задач;
• Оцените, как вы реагируете на трудности и выработаете более эффективную стратегию;
• Научитесь включать рациональное мышление и переключаться с деструктивных эмоций и мыслей;
• Проанализируете свою зрелость, научитесь управлять своими эмоциями;
• Узнаете, как управлять своим коллективом и создать из него высокоэффективную группу;
• Экспериментальным путем выявите главную задачу управленца и поймете, что скорректировать в атмосфере своей компании, чтобы система получила приток свежего воздуха;
• Узнаете, что мотивирует людей, когда и почему деньги перестают их мотивировать;
• Поймете, как удержать и стимулировать свой персонал, как сделать контроль автоматической функцией и перестать бегать за теми, кому поставили задачу;
• По-новому посмотрите на свои функции, как управленца, продиагностируете их, увидите свои зоны роста;
• Не всё, что вы узнаете о себе вам понравится. Но вам понравится тот эффект, которого вы достигнете, когда пройдете обучение и внедрите новые принципы на практике.

Программа:

День 1. 10:00-19:00

«Персональная эффективность и управление собой».

Тема 1.1 Восприятие реальности. Кто я? (Самоидентификация).

Эффективность человека зависит от способности качественно воспринимать информационные потоки: звуковые, визуальные, тактильные и другие. Экспериментальным путем будет возможность оценить свою персональную способность и скорректировать свои ментальные настройки с целью минимизации потерь и искажения информации. Определим ключевые роли и критерии эффективности человека в различных ролях.

Тема 1.2 Три типа отношения к входящим задачам. Формула «6 элементов эффективности».

Экспериментальным путём на практике выделим три типа отношения личности к задачам. Определим критерии отлично выполненной задачи. Увидим какие элементы влияют на эффективность – производительность личности и системы в целом. Проведём анализ персональной результативности и наметим корректировки в нужных элементах.

Тема 1.3 Технология принятия решений и диагностики результатов.

         Стиль и поведение исполнителя задач зависит от нескольких факторов. На практике увидим, что влияет на принятие решений и реализации задуманного. Групповое участие в эксперименте позволит осознать внутренние резервы и толковые алгоритмы при решении различных задач.

Тема 1.4 Рациональный и иррациональный тип мышления.  Техника переключения.

         Факторы, влияющие на низкую эффективность. Объективные и субъективные причины низкой результативности. Экспериментальным путем сможем осознанно включать и выключать рациональное мышление. На практике участники побывают в различных состояниях и типах мышления. Осознают деструктивность иррационального мышления как для личности, так и для всей коммерческой системы. Домашнее задание.

День 2. 10:00-19:00

«Управление другими. Эмоциональная зрелость как фактор успеха».

Тема 2.1 Этапы формирования команды. Теория РВД.

Эффективность человека зависит от способности осознавать свои различные эмоциональные состояния. Способность создавать высокоорганизованные группы людей напрямую связана с зрелостью лидера группы. Через обсуждения, примеры и анализ примеров закрепим понимание эмоционального возраста и зрелости личности.

Тема 2.2 Задачи и функции управленца. Диагностика.

          Экспериментальным путём на практике выделим главную задачу и функции руководителя. Здоровая атмосфера. Критерии атмосферы. Грамотное планирование. Организация и распределение задач. Обучение и воспитание. Мотивация как побуждение к рациональным мыслям и действиям. Своевременный контроль и корректировки.

Тема 2.3 Постановка задач. Варианты реакций на: выполнил/ не выполнил/ выполнил частично.

          Грамотно поставленная задача и своевременный контроль как фактор высокой эффективности. Что и как нужно учитывать при взаимодействии с сотрудниками, коллегами. Какие реакции возможны на факты исполнения и какие являются максимально рациональными. Обеспечение высокого процента выполненных задач качественно и в срок, вот, пожалуй, наиглавнейшая способность успешного руководителя. Воля, дисциплина и технологичность. 

Тема 2.4 Мотивация и обучение. Непрерывная система развития и совершенствования.

          Факторы, влияющие на низкую эффективность - отсутствие необходимых навыков и умений. Как организовать ситуационное обучение и превратить непрерывность развития в стиль жизни. Методики и современные подходы в мотивации.

ВАЖНО! Активные участники получат возможность воспользоваться персональными консультациями после проведения программы!

Проявляйтесь, адекватно рискуйте и получите достойное вознаграждение.

Стоимость: от 27100 руб.